Biologia poriferi cnidari le spugne

Biologia poriferi cnidari le spugne

 

 

 

I riassunti , gli appunti i testi contenuti nel nostro sito sono messi a disposizione gratuitamente con finalità illustrative didattiche, scientifiche, a carattere sociale, civile e culturale a tutti i possibili interessati secondo il concetto del fair use e con l' obiettivo del rispetto della direttiva europea 2001/29/CE e dell' art. 70 della legge 633/1941 sul diritto d'autore

 

 

Le informazioni di medicina e salute contenute nel sito sono di natura generale ed a scopo puramente divulgativo e per questo motivo non possono sostituire in alcun caso il consiglio di un medico (ovvero un soggetto abilitato legalmente alla professione).

 

 

 

 

Biologia poriferi cnidari le spugne

 

Animali
Caratteristiche degli animali:

  • gli animali sono ORGANISMI PLURICELLULARI
  • ETEROTROPI
  • EUCARIOTI
  • a differenza dei funghi hanno una DIGESTIONE INTERNA al corpo.

Il progenitore ancestrale è un protista unicellulare.
Più protisti poi si sono organizzati formando delle colonie.
Ogni cellula poi, all’interno della colonia, ha acquisito una sua specifica funzione (ogni cellula aveva un suo compito).

Le cellule uguali, negli organismi pluricellulari, formano TESSUTI.
Più tessuti formano un ORGANO.
Più organi un APPARATO.

PIANO STRUTTURALE à Il piano strutturale di un animale è la disposizione dei suoi organi e apparati (è la struttura generale di un animale).
Il piano strutturale può essere classificato in base a 4 caratteristiche:

  • SIMMETRIA e CEFALIZZAZIONE. Distinguiamo negli animali la simmetria raggiata o radiale e la simmetria bilaterale.

Simmetria = un oggetto simmetrico è un oggetto che si può dividere in due parti speculari.
Noi, tagliati da un piano sagittale mediale antero-posteriore, ci dividiamo in due parti simmetriche: siamo infatti animali a SIMMETRIA BILATERALE.

Una caratteristica degli animali con simmetria bilaterale è che hanno il capo, un corpo e una coda: hanno una testa da cui ingeriscono, un corpo in cui digeriscono, e una coda da cui evacuano. La CEFALIZZAZIONE è proprio la presenza di un capo dove sono presenti organi di senso e un sistema nervoso.
Inoltre gli organismi con simmetria bilaterale sono MOBILI.
Gli animali con SIMMETRIA RADIALE non hanno un solo piano di simmetria, ma di più.
Essi non sono mobili, ma SESSILI (non si muovono, o il loro movimento è passivo, come alcuni pesci trasportati dalla corrente) e NON hanno cefalizzazione.

  • SEGMENTAZIONE o METAMERIA. Sono gli esseri divisi in tanti segmenti chiamati metameri.

La segmentazione ha un vantaggio evolutivo: facilita la specializzazione funzionale dei singoli metameri.
I metameri possono essere:
- esternamente visibili (come nei lombrichi) oppure no (pensa alla nostra colonna vertebrale);
- uno uguale all’altro o diversi per forma e funzione.

 

 

 

  • APPENDICI O ARTI. Prolungamenti che si proiettano all’esterno del corpo e aumentano la velocità di movimento.

Ci sono animali, come le stelle di mare, che hanno pedicelli che permettono loro di muoversi, anche se lentamente; ma le appendici possono anche formare ARTI SPECIALIZZATI (come negli artropodi e i vertebrati).

4. CELOMA (cavità corporea interna). Il celoma, rivestito di peritoneo, protegge gli organi interni e favorisce l’accrescimento. In alcuni animali che non hanno scheletro la cavità corporea serve anche da scheletro idrostatico.


Le categorie sistematiche
Noi dividiamo gli animali nelle seguenti CATEGORIE SISTEMATICHE (le prime classificazioni derivano da Aristotele; noi ci affidiamo alla classificazione dello svedese Linneo):

  • DOMINIO, REGNO, FHYLUM (gli animali che appartengono allo stesso fhilum condividono lo stesso piano strutturale), CLASSE, ORDINE, FAMIGLIA, GENERE, SPECIE

 

 

E’ un sistema binomiale, perché ogni essere vivente è indicato con 2 nomi (che chiariscono il genere e la specie)

 

Tra gli animali, gli invertebrati sono il 95% delle specie.
I vertebrati (cioè con colonna vertebrale) appartengono all’altro 5%, cioè al phylum “cordati”.

Osserva attentamente l’ALBERO FILOGENETICO


Gli invertebrati più semplici sono i PORIFERI, cioè le SPUGNE.
Le spugne sono organismi perlopiù marini, che vivono immobili, ancorati al fondo del mare.

Poi ci sono i CELENTERATI, come le meduse. Essi hanno:

  • corpo molle
  • simmetria raggiata.

 Il corpo ha una sola apertura (bocca/ano)…
circondata da tentacoli provvisti di cellule urticanti (cnidoblasti) – vedi fig.7, pag.90

Poi ci sono i VERMI, che dividiamo in:

  • PLATELMINTI (vermi piatti), es. tenia
  • NEMATODI (vermi filiformi), es. ossiuri
  • ANELLIDI (vermi cilindrici)

I vermi hanno SIMMETRIA BILATERALE e CEFALIZZAZIONE.
Vedi fig. 9 pag. 91 (verme piatto): si vedono due macchie oculari e primitivi organi di senso; inoltre essi hanno un unico foro che serve sia da bocca che da ano, un’unica apertura a fondo cieco. Es. tenia, verme solitario.
I vermi filiformi sono invece i primi organismi ad avere una seconda apertura.
Negli anellidi c’è appunto la comparsa di anelli (quindi c’è la comparsa della metameria, sono segmentati). La metameria è visibile esternamente, ma si rispecchia anche all’interno; compare inoltre anche un sistema vascolare, che negli altri vermi non era necessario (gli altri vermi erano molto piccoli e sottili). Altra caratteristica degli anellidi è il celoma, riempito di liquido, che funge da sostegno (i liquidi sono incomprimibili).

Quindi troviamo gli ARTROPODI (è il gruppo più numeroso di diversificazione di specie di animali).
Degli artropodi possiamo distinguere 5 classi:

  • insetti
  • crostacei
  • aracnidi
  • chilopodi (centopiedi)
  • diplopodi (millepiedi)

Vediamo adesso quali sono le principali caratteristiche degli artropodi.

  • La METAMERIA. Essa compare dagli anellidi in poi; qui però i segmenti non sono tutti uguali, sono in numero assai minore – sono fusi insieme – e sono specializzati. Se guardi la fig. 13 A, vedi che gli insetti, ad esempio,  hanno un capo, un torace e un addome. I crostacei e gli aracnidi hanno invece solo due segmenti (capo e torace si fondono insieme formando il cefalo-torace).
  • Possiedono un ESOSCHELETRO: uno scheletro esterno (quello interno, come il nostro, si chiama ENDOscheletro) articolato che serve da sostegno e che permette il movimento. Ci sono però svantaggi nell’avere un esoscheletro: se l’animale cresce è necessario fare la muta (cambiare esoscheletro). Inoltre l’esoscheletro riduce la percezione degli stimoli dell’ambiente esterno: ecco perché vengono sviluppate ANTENNE E PELI, come organi di senso.

 

  • Hanno APPENDICI SPECIALIZZATE (appendici e arti à gli arti (come le nostre braccia e gambe) sono più specializzati)
  • Hanno ORGANI DI SENSO.

 

Alcune notizie su…
INSETTI:

  • rappresentano più della metà delle specie animali
  • 1/3 di loro appartiene ai coleotteri (scarabei, lucciole e coccinelle)
  • Vedi pag.95 come è diviso il corpo degli insetti e come può essere l’apparato buccale

I CROSTACEI

  • Sono quasi tutti acquatici
  • L’esoscheletro di chitina è impregnato di sali minerali (e forma quasi una corazza, una crosta: da cui, crostacei).
  • Sotto il carapace (la “crosta”) si trova anche un breve addome ripiegato (i crostacei hanno sono un cefalo-torace e un addome)

Gli ARACNIDI (ragni, scorpioni, acari, zecche):

  • come i crostacei hanno capo e torace fusi insieme
  • per cibarsi tengono la preda in prossimità della bocca con i chelicheri; in genere avvolgono la preda con la seta che producono; gli insetti riversano all’interno del corpo della preda gli enzimi digestivi, e poi succhiano la poltiglia che ne rimane.

CHILOPODI E DIPLOPODI sono artropodi terrestri con un corpo metamerico senza distinzione tra corpo e addome.

 

Molluschi e echinodermi
I molluschi sono un gruppo molto variegato e sono molto numerosi.
I molluschi non hanno endoscheletro e si sono adattati a vivere in tutti gli ambienti.
Comprendono tre classi:

  • GASTEROPODI (es. LUMACHE, CHIOCCIOLE), classe che comprende il maggior numero di specie. Struttura della chiocciola: ha un capo dotato di organi di senso; c’è un sacco dei visceri; la presenza del guscio ha comportato un ripiegamento dei visceri (vedi fig.). Hanno un piede, una massa muscolare che permette ai gasteropodi di muoversi.

 

  • BIVALVi. Mentre la conchiglia dei gasteropodi è una sola, la conchiglia di bivalvi è formata da due pezzi, tenuti insieme da una specie di cerniera. Essendo completamente avvolti da una conchiglia, devono svolgere una vita sedentaria.
  • CEFALOPODI. Sono privi di conchiglia, e per questo hanno una vita più attiva (es. seppia). Alcuni, come la seppia, hanno all’interno organi vestigiali (=traccia,
  • impronta): cioè tracce del passato (l’osso di seppia è una traccia evolutiva della “antica” conchiglia). Anche noi abbiamo organi vestigiali (es. coccige, appendice)

 

 

Phylum degli echinodermi
E’ il phylum più vicino a quello dei cordati (il nostro).
Esempi: ricci, stelle marine, cetrioli di mare.
Le stelle marine e i ricci hanno una simmetria raggiata; si potrebbe pensare che non siano molto evoluti (come i celenterati, cioè le meduse, i polipi ecc., che sono evolutivamente semplici). In realtà prima di diventare adulti (stato larvale) hanno una simmetria bilaterale e sono simili ai cordati.
Il nome deriva dal greco e significa “pelle spinosa”.
Hanno uno scheletro non articolato (è un pezzo unico): questo scheletro è chiamato dermascheletro. Nella stella marina il dermascheletro non è visibile.
Osserva la figura del riccio di mare: si osservano le spigole (strutture di sostegno) e i pedicelli ambulatoriali (che finiscono in una sorta di ventose). I pedicelli hanno un’ampolla piena di liquido: se l’ampolla viene spremuta, i pedicelli si allungano e permettono il movimento.
         
Riccio di mare                                  Stella di mare

 

Cordati

 

I cordati sono un gruppo molto diversificato e ampio.
Cosa hanno in comune?

  • La CORDA DORSALE con funzione:
    • di sostegno
    • di movimento (vi sono attaccati i fasci muscolari)
      • nei VERTEBRATI la corda dorsale è sostituita dalla COLONNA VERTEBRALE
  • un SISTEMA  NERVOSO DORSALE
  • la FARINGE BRANCHIALE
    • che si trova nel primo tratto del tubo digerente
    • con funzione sia respiratoria che alimentare (le fessure della faringe branchiale permettono la circolazione dell’acqua da cui l’animale ricava ossigeno e cibo; nei pesci le fessure branchiali danno origine alle branchie)

 



Ai vertebrati appartengono 7 classi (dalla più semplice):

  • pesci (3 classi)
  • anfibi (che cominciano ad emanciparsi dall’acqua, ma ne rimangono legati)
  • rettili
  • uccelli
  • mammiferi

Caratteristiche dei vertebrati

  • Hanno un ENDOSCHELETRO OSSEO
    • Con funzione: 1) di sostegno  2) di protezione degli organi interni 3) di locomozione (grazie al collegamento con la muscolatura)
    • La struttura portante è la colonna vertebrale. Alla colonna vertebrale è articolato un cranio osseo che:
      • protegge il cervello
      • permette lo sviluppo di organi di senso
      • presenta mascelle articolate che permettono ai vertebrati di nutrirsi dei cibi più disparati
  • i vertebrati terrestri hanno POLMONI che consentono la respirazione fuori dall’acqua
  • l’UOVO AMNIOTICO che permette all’embrione di svilupparsi fuori dall’acqua
  • la PELLE, che protegge il corpo grazie a strutture come le scaglie (pesci), penne (uccelli), squame (rettili), peli (mammiferi) – gli anfibi hanno invece la pelle nuda

I PESCI
(phylum dei cordati, sub-phylum dei vertebrati)
Classi dei pesci:

  • AGNATI (sono parassiti di altri pesci: hanno una bocca a ventosa che usano per succhiare il sangue da altri pesci; non hanno mascella)
  • CONDROITTI (=pesci cartilaginei).
    • Hanno uno scheletro cartilagineo e possono essere anche di grandi dimensioni (come razze o squali).
    • Hanno fessure branchiali scoperte (mentre gli altri pesci hanno le branchie ricoperte dall’opercolo).
    • Hanno pinne caudali con lobi dissimili
  • OSTEITTI (=pesci ossei). Sono la maggior parte delle specie dei pesci. Hanno:
    •  branchie con l’opercolo (una specie di coperta ossea).
    • Pinna caudale con lobi uguali.
    • L’organo della linea laterale (dove si trovano dei recettori pressori: il pesce sente così le variazioni di pressione nell’acqua circostante).
    • La vescica natatoria (sacchettino pieno d’aria che il pesce riempie o svuota a seconda della profondità a cui vuole nuotare).

Gli osteitti a loro volta si dividono in due gruppi:

  • ACTINOPTERIGI (comprendono la maggior parte delle specie dei pesci, circa 30000 specie)
  • SARCOPTERIGI (sono anche chiamati pesci a pinne lobate e articolate; questi pesci riescono, dunque, a muovere le pinne in modo più preciso rispetto agli altri pesci. Sono gli antenati dei vertebrati terrestri: è da loro che si sono evoluti gli anfibi, proprio perché cominciano ad apparire i polmoni e le pinne lobate articolate. Sono quasi estinti: es. celacanti e dipnoi.

ANFIBI
Da qui in poi si parla di TETRAPODI, animali con 4 zampe.
Gli anfibi escono fuori dall’acqua ma rimangono legati alla presenza dell’acqua per quel che riguarda la riproduzione e lo sviluppo.
Si sono evoluti dai sarcopterigi: hanno usato infatti le pinne caudate per uscire dall’acqua.
Vedi fig. 31, ciclo vitale della rana: Da notare: 1) la fecondazione esterna (la femmina depone le uova nell’acqua; il maschio vicino alle uova rilascia lo sperma e le feconda). 2) Nello stato larvale (girini) gli anfibi hanno branchie (non polmoni, che cominciano a svilupparsi successivamente). 3) Molti anfibi mantengono una respirazione cutanea, ossia scambiano gas con l’ambiente esterno attraverso la pelle, oltre ad avere i polmoni (la pelle deve essere molto sottile e deve rimanere sempre umida).

Fig. 30; 3 diversi tipi di anfibi:

  • URODIE (anfibi con la coda, salamandra)

  • ANURI (senza coda, come le rane)

 

 

  • APODI (senza piedi, come la Cecilia; la Cecilia che vedi non è un verme, perché  ha polmoni e colonna vertebrale) 

 

 

I rettili
Sono stati i dominatori della Terra per molti milioni di anni e oggi molte forme sono estinte.

  • Derivano dagli antichi anfibi:
  • con modifiche negli arti
  • con lo sviluppo di efficienti polmoni
  • Il loro rivestimento cutaneo (squame cornee o placche ossee) impedisce la disidratazione.
  • La fecondazione è interna
  • Lo sviluppo dell’embrione avviene nell’uovo amniotico, deposto sul terreno. L’uovo è di grandi dimensioni, poroso e permette lo scambio di gas con l’esterno. All’interno c’è il tuorlo (riserva nutritiva) e il sacco amniotico (nel liquido amniotico è immerso l’embrione: così i rettili non dipendono più dall’acqua per il loro ciclo vitale).
  • Sono eterotermi (a sangue freddo): non hanno temperatura interna costante (la loro temperatura dipende dall’esterno).

Gli uccelli
Gli uccelli si sono evoluti a partire dai rettili e presentano delle caratteristiche anatomiche e funzionali adatte al volo.
Gli uccelli sono TETRAPODI: le zampe anteriori si sono evolute in ali (con penne e piume).
Penne e piume:

  • le penne servono per il volo
  • e le piume servono a mantenere la temperatura corporea (sono coibentanti: intrappolano l’aria che serve da isolante termico). Sono i primi animali omeotermi o endotermi, cioè riescono a mantenere costante la propria temperatura corporea (fino ai rettili gli animali sono esotermi: la loro temperatura dipende da altro). Gli uccelli in questo modo riescono a colonizzare anche ambienti difficili per altre creature (pensa ai pinguini).

Struttura della penna: calamo e rachide (cava, così è più leggera, deve servire per il volo!); al rachide sono attaccate le barbe e alle barbe le barbule. La superficie così risulta compatta e impermeabile.

Il volo è molto dispendioso dal punto di vista energetico. Quindi gli animali che volano devono essere leggeri e hanno bisogno di una veloce ossigenazione del sangue (la respirazione cellulare avviene nei mitocondri e necessita di ossigeno: uno sportivo sotto sforzo, avendo bisogno di più energia, aumenta la respirazione perché ha bisogno di una maggiore ossigenazione del sangue, altrimenti deposita acido lattico nei muscoli).

Per essere più leggeri gli uccelli hanno ossa cave (pneumatiche) e spugnose (fig)
Perché spugnose? devono resistere agli urti (essendo cave, sarebbero fragili, altrimenti).

Presentano sacchi aerei in prossimità dei polmoni (servono a una più veloce ossigenazione).

Hanno uno sterno carenato, a cui devono essere attaccati i forti muscoli pettorali degli uccelli (che servono per il volo)

Ci sono ucceli grandi (come lo struzzo) che hanno perso la capacità di volare (e non hanno lo sterno carenato)

Anche gli uccelli hanno l’uovo amniotico che deve però essere covato; i cuccioli nascono più immaturi rispetto ai rettili (pensa alla nascita delle tartarughe che avviene in assenza dei genitori; gli uccelli appena anti vengono nutriti nel nido finché non sono in grado di volare; e nascono con sole piume e niente penne)

Gli uccelli hanno un cuore con una circolazione doppia e completa. (vedi figura sul libro che confronta i cuori).

 

 

Vene à vasi che arrivano al cuore
Arterie à vasi che partono dal cuore
Negli uccelli e nei mammiferi il cuore ha 4 camere (due atri e due ventricoli) e il sangue ricco di ossigeno è così nettamente separato da quello povero di ossigeno: la circolazione è dunque doppia e completa.

 

Mammiferi
Hanno avuto origine da piccoli rettili a vita notturna, dopo l’estinzione dei dinosauri.
Grazie alla loro varietà e complessità hanno conquistato tutti gli ambienti (terra, aria – es. pipistrelli –, acqua – i cetacei).

I mammiferi (come gli uccelli):

  • sono omeotermi
  • possiedono una circolazione doppia e completa

Caratteristiche chiave dei mammiferi:

  • pelle rivestita da PELI (aiutano a non disperdere il calore) e con GHIANDOLE SEBACEE e SUDORIPARE (il sudore aiuta a mantenere la temperatura)
  • ghiandole MAMMARIE
  • i polmoni ben sviluppati e un DIAFRAMMA che separa i polmoni dalla cavità addominale
  • DENTATURA a doppia dentizione e con denti specializzati; nei cuccioli sono presenti denti da latte
  • un COMPORTAMENTO sociale complesso e cure parentali

Guardando i modi di riprodursi distinguiamo:

  • monotremi (i più primitivi, ovipari e non vivipari – es. ornitorinco)
  • marsupiali (i piccoli completano il loro sviluppo nel marsupio della mamma)
  • placentati (le madri hanno una placenta interna che provvede alla nutrizione del feto). Essi sono gli animali più evoluti, per le dimensioni del loro cervello, per i loro organi di senso, per i loro comportamenti complessi. Sono divisi in diversi ordini (vedi fig.). Nell’ordine dei PRIMATI (dal latino primus, “primi in ordine di importanza”) troviamo l’Homo sapiens (curiosità: con lo scimpanzé, anch’esso un primate, condividiamo il 99 % del DNA!)

 

 

L’uomo
Già Linneo aveva messo l’uomo tra i primati.
Più tardi Darwin (L’origine dell’uomo) sostenne che uomo e scimmie hanno un’origine evolutiva comune: noi siamo in pratica cugini delle scimmie antropomorfe.

Caratteristiche:

  • l’uomo appartiene al PHYLUM DEI CORDATI, infatti:
    • nell’embrione umano compaiono corda dorsale e fessure branchiali
    • il sistema nervoso è posizionati dorsalmente
    • i sistemi circolatorio e digerente sono posizionati ventralmente
  • l’uomo appartiene al SUB PHYLUM DEI VERTEBRATI:
    • come nei vertebrati, durante lo sviluppo embrionale, la corda dorsale è sostituita dalla colonna vertebrale
  • l’uomo appartiene alla CLASSE DEI MAMMIFERI:
    • ha la pelle rivestita da peli
    • ha ghiandole mammarie
    • le vertebre cervicali sono 7
    • nell’orecchio medio ci sono tre ossicini (staffa, incudine, martello)

 

Fonte: http://www.sdstoriafilosofia.it/download/IIF/05%20animali.docx

Sito web da visitare: http://www.sdstoriafilosofia.it

Autore del testo: non indicato nel documento di origine

Il testo è di proprietà dei rispettivi autori che ringraziamo per l'opportunità che ci danno di far conoscere gratuitamente i loro testi per finalità illustrative e didattiche. Se siete gli autori del testo e siete interessati a richiedere la rimozione del testo o l'inserimento di altre informazioni inviateci un e-mail dopo le opportune verifiche soddisferemo la vostra richiesta nel più breve tempo possibile.

 

Biologia poriferi cnidari le spugne

 

 

I riassunti , gli appunti i testi contenuti nel nostro sito sono messi a disposizione gratuitamente con finalità illustrative didattiche, scientifiche, a carattere sociale, civile e culturale a tutti i possibili interessati secondo il concetto del fair use e con l' obiettivo del rispetto della direttiva europea 2001/29/CE e dell' art. 70 della legge 633/1941 sul diritto d'autore

Le informazioni di medicina e salute contenute nel sito sono di natura generale ed a scopo puramente divulgativo e per questo motivo non possono sostituire in alcun caso il consiglio di un medico (ovvero un soggetto abilitato legalmente alla professione).

 

Biologia poriferi cnidari le spugne

 

"Ciò che sappiamo è una goccia, ciò che ignoriamo un oceano!" Isaac Newton. Essendo impossibile tenere a mente l'enorme quantità di informazioni, l'importante è sapere dove ritrovare l'informazione quando questa serve. U. Eco

www.riassuntini.com dove ritrovare l'informazione quando questa serve

 

Argomenti

Termini d' uso, cookies e privacy

Contatti

Cerca nel sito

 

 

Biologia poriferi cnidari le spugne