Regole grammaticali

L’ORDINE ALFABETICO

Le lettere della lingua italiana sono elencate in un ordine preciso che si chiama Alfabeto:

A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z.

Per ordinare delle parole secondo l’ordine alfabetico, va considerata la prima lettera di ogni parola.

Es. APE  è prima di CANE.

Se le prime lettere sono uguali, vanno considerate le seconde, e così via…

Es. AQUILA è prima di ASINO.

 

UN ALLEATO SPECIALE: IL VOCABOLARIO

Il vocabolario (o dizionario) è un libro in cui sono raccolti i vocaboli (parole) di una lingua.
Per ogni vocabolo, nel dizionario troviamo:

• come si scrive correttamente (ortografia)
• come si pronuncia
• come si divide in sillabe
• come si analizza grammaticalmente
• il suo significato (a volte più di uno)
• alcuni esempi di come si usa
• l’etimologia (l’origine di quella parola)

 

Osservazioni:
esistono anche dei dizionari speciali che ti possono aiutare. Ad esempio

• il vocabolario dei sinonimi e dei contrari (che ti aiuta a trovare parole simili o contrarie a quella cercata ed è molto utile quando scrivi un testo)
• il vocabolario che traduce i vocaboli di una lingua in un’altra lingua.

LA DIVISIONE IN SILLABE

 

La divisione in sillabe serve per andare a capo in modo corretto.

Ricordiamo le sillabe difficili:

 . le DOPPIE si dividono sempre (es. mam-ma).

. CQ si dividono sempre (es. ac-qua).

. MP e MB si dividono sempre (es. im-pa-ra-re, bam-bi-no).

. PR- BR – FR – GR – TR – DR – CR: sempre unite

. GNA - GNE - GNI - GNO – GNU: sempre unite

. SCI – SCE: sempre unite.

. GLIA – GLIE – GLI – GLIO –GLIU: sempre unite.

 

 

Parole che fanno eccezione

 

Eccezione di CE

 

Alcune parole vogliono  CIE:

cielo, cieco, società, specie, superficie, sufficiente, insufficiente, efficiente, deficiente, socievole, pasticciere, braciere, crociera arciere artificiere.

Si usa CIE anche nei plurali dei nomi che al singolare terminano in CIA preceduta da una vocale.

Es. CAMICIA           CAMICIE,                 FARMACIA         FARMACIE

 

Eccezioni di GE

Alcune parole vogliono GIE:

Effigie, igiene e loro derivati.

Si usa GIE anche nei plurali dei nomi che al singolare terminano in GIA preceduta da una vocale.

Es. VALIGIA         VALIGIE      CILIEGIA       CILIEGIE

 

Eccezioni di GN

 

Alcune parole con GN vogliono la I anche se dopo c’è una vocale:
compagnia (es.fammi compagnia), e alcuni verbi che hanno la radice che finisce in GN, alla prima persona plurale (es.disegn-iamo, sogn-iamo, segn-iamo, ecc)

 

Eccezioni di SCE

Alcune parole vogliono SCIE:

scienza,coscienza, usciere e loro derivati (es. onnisciente, scientifico, scienziato, fantascienza, scientificamente, cosciente, coscienzioso, incosciente, coscienziosamente, scie – plurale di scia - ecc…)

 

Eccezioni di QUO

Il gruppo QU si usa quando dopo la U c’è un’altra vocale. Ma ci sono delle parole che fanno eccezione e che vogliono la C anche se dopo la U c’è una vocale:
CUORE, CUOCO, SCUOLA, CUOIO, TACCUINO, PERCUOTERE, RISCUOTERE, SCUOTERE, CIRCUITO, ARCUATO, PROFICUO, COSPICUO, INNOCUO, EVACUAZIONE, CUI  (pronome, ad es.le persone a cui voglio bene).

 

IL SUONO QQ

 

L’unica parola italiana che si scrive con la doppia Q è SOQQUADRO (= confusione visiva, disordine).

IL SUONO CQ

 

Si usa il suono CQ:

• nella parola ACQUA e in tutti i suoi derivati (ad es. acquario, acquaio, acquitrino, acquerugiola, acquolina, acquedotto, acquazzone, acquavite, subacqueo, acquerelli, annacquare, sciacquare, risciacquare,  ecc..)

 

• nei verbi ACQUISTARE, ACQUISIRE, ACQUIETARE, ACQUATTARSI e in tutti i loro derivati (es. acquisto, acquattato, ecc..) 

• nel passato remoto di alcuni verbi e solo in alcune persone:

nascere: NACQUI, NACQUE, NACQUERO;
tacere: TACQUI, TACQUE, TACQUERO;
piacere: PIACQUI, PIACQUE, PIACQUERO;
giacere: GIACQUI, GIACQUE, GIACQUERO).

 

IL SUONO GLI

 

In alcune parole il gruppo GLI mantiene i due suono G e L distaccati: GLICINE, GLICERINA, NEGLIGENZA ANGLICANO, GEROGLIFICO.

 

LA LETTERA Z

 

La Z non si scrive doppia nelle parole che finiscono in ..zia, ..zio, ..zione (es. vizio, stazione, eccezione, ecc..).

 

MONOSILLABI ACCENTATI

 

Si usa mettere l’accento quando la voce “cade” sull’ultima lettera di  una parola.
PERO nome di albero (il pero è fiorito) non è PERO’ congiunzione (non ho fame però mangio)

I MONOSILLABI ACCENTATI

Ci sono alcune parole che vogliono l’accento per non confonderle con altre con significato diverso:

DÀ (verbo: non mi dà la penna) DÌ (giorno: tre volte al dì)                È (verbo: non è tornato) LÀ (in quel luogo)        LÌ (in quel luogo) SÌ (affermazione: dimmi di sì) NÉ,  (non ho fame né sete) TÈ  (la bevanda),            SÉ (quando significa se stessi), CHÈ (quando significa perché) Es. Vieni dentro, chè è freddo!

DA (preposizione semplice: vengo da Roma) DI (preposizione semplice: sono di Luca) E (congiunzione: il cane e il gatto) LA (articolo determinativo) LI (pronome: li ho chiamati stamattina) SI (pronome: si sono svegliati ora). NE pronome personale (me ne vado)         TE pronome personale (vengo da te)                        SE congiunzione (se vai, ti seguo) CHE        congiunzione (dico che….) o pronome relativo (le penne che hai preso)

 

Altri monosillabi vogliono l’accento:

DÀ (verbo: non mi dà la penna) DÌ (giorno: tre volte al dì)                È (verbo: non è tornato) LÀ (in quel luogo)        LÌ (in quel luogo) SÌ (affermazione: dimmi di sì) NÉ,  (non ho fame né sete) TÈ  (la bevanda),            SÉ (quando significa se stessi), CHÈ (quando significa perché) Es. Vieni dentro, chè è freddo!

DA (preposizione semplice: vengo da Roma) DI (preposizione semplice: sono di Luca) E (congiunzione: il cane e il gatto) LA (articolo determinativo) LI (pronome: li ho chiamati stamattina) SI (pronome: si sono svegliati ora). NE pronome personale (me ne vado)         TE pronome personale (vengo da te)                        SE congiunzione (se vai, ti seguo) CHE        congiunzione (dico che….) o pronome relativo (le penne che hai preso)

 

I monosillabi NON accentati sono:
STO – STA – FU – FA – VA – TU – TE - TRE – RE – BLU – SU – ME – SO – STA – TRA – QUI – QUA
VA L’ACCENTO PERò SUI MULTIPLI DI TRE (ES. ventitré, centotrè…)

 

 

L’apostrofo si usa

• per segnare un’ELISIONE, cioè  quando una vocale finale di parola “sparisce” davanti ad un’altra che inizia anche lei per vocale.

Es. LA OCA (L’OCA) D’ACCORDO, SENZ’ALTRO

• Nella parola un poco (un po’) e anche nei verbi di comando (modo imperativo)
• In alcuni imperativi (verbi di comando) perché la parola è stata accorciata di qualche lettera:

da’ (sta per dai: da’ subito la penna a Luca!)         
di’ (sta per dici: di’ quello che sai!)
fa’ (sta per fai: fa’ presto!)
sta’ (sta per stai: sta’ fermo!)
va’ (sta per vai: va’ via di qui!)
to’ (sta per togli nel senso di prendi: to’, io non lo voglio).

IL TRONCAMENTO
Alcune parole possono perdere la parte finale che davanti a parole che iniziano per consonante.
Es. ho avuto un gran male di mare.
È un grande bello ragazzo.
Questo modo di scrivere si chiama TRONCAMENTO.
Le parole che subiscono il troncamento non vogliono l’apostrofo .

LA PUNTEGGIATURA
I segni di punteggiatura più importanti sono i seguenti:

IL PUNTO FERMO
Indica una pausa lunga e separa una frase dall’altra.
Dopo vuole la lettera maiuscola

IL PUNTO INTERROGATIVO (O DI DOMANDA)
Serve per esprimere una domanda, per chiedere qualcosa, per interrogare.
Dopo vuole la lettera maiuscola

IL PUNTO ESCLAMATIVO
Si usa quando si vuole esprimere un sentimento come meraviglia, stupore, paura, dolore, gioia, ecc,  ma anche per comandare o per fare una battuta spiritosa.
Dopo vuole la lettera maiuscola

LA VIRGOLA
Serve per fare una pausa breve  in una frase un po’ lunga, per collegare insieme più frasi dello stesso discorso o per fare un elenco
Dopo vuole la lettera minuscola

I DUE PUNTI
I due punti servono all’inizio di un elenco che si sta per fare; per spiegare meglio quello che si è appena detto (per fare un esempio o un’osservazione);prima di un discorso diretto;
Dopo vogliono la lettera minuscola

IL PUNTO E VIRGOLA
Il punto e virgola serve per separare due frasi che però sono molto legate l’una all’altra.
E’ una pausa un po’ più breve del punto e un po’ più lunga della virgola.
Dopo vogliono la lettera minuscola

I PUNTINI DI SOSPENSIONE
Servono per interrompere una frase quando non è necessario finirla subito; per dare alla frase un tono di mistero o un tono scherzoso
ATTENZIONE: dopo i tre puntini di sospensione, SE LA STESSA  FRASE DOPO CONTINUA, NON CI VA LA MAIUSCOLA

LE VIRGOLETTE
Si inseriscono dopo i due punti per introdurre un discorso diretto e si chiudono quando il discorso diretto è finito e riprende a parlare il narratore.
Dopo vogliono la lettera maiuscola.

LE PARENTESI
le parentesi servono per inserire una precisazione che spiega meglio un testo.
Es. La mia vicina di casa (si chiama Lisa) viene dalla Romania.
IL DISCORSO DIRETTO
Osserva:
La farfalla chiede alla coccinella :” Vuoi venire con me?”.
La coccinella risponde: “ Volentieri!”.

Quando riportiamo in un testo quello che sta dicendo un personaggio scriviamo un DISCORSO DIRETTO.

Il discorso diretto è introdotto da verbi come dire, domandare, rispondere, spiegare, esclamare, aggiungere, ecc …
Dopo uno di questi verbi bisogna scrivere
: “Lettera maiuscola …..! oppure ? oppure. oppure… poi ”.

La nuova frase inizia con la lettera maiuscola.

Le virgolette aperte fanno aprire la bocca al personaggio, le virgolette chiuse la fanno chiudere.
Esempi:
Claudia chiede a sua cugina : “Cosa vuoi in regalo per il tuo compleanno?”.
Federico e Stefano ammettono: “Va bene, siamo stati noi.”.
Il gatto esclama: “E’ inutile che scappi, topolino, tanto ti prendo!”.
La nonna prese il libro e cominciò a raccontare: “C’era una volta …”.

UN NARRATORE UN PO’ INVADENTE
A volte può capitare che il narratore si inserisca in mezzo al discorso diretto per spiegare chi sta parlando.
In questo caso si spezza il discorso diretto con delle lineette, lasciando la lettera minuscola alle parole del narratore.

Es. “Sta’ un po’ dritto – dice la maestra – altrimenti ti viene la gobba!”.
“Ma insomma! – protestò Luca – Chi è che mi prende la gomma senza chiederla?”.
“  Martina! – chiamò la mamma dal terrazzo – Vieni su chè è pronto!”.

IL  DISCORSO INDIRETTO.

Nel discorso indiretto i personaggi non parlano direttamente, ma è sempre il narratore che racconta i loro dialoghi.
Per trasformare il discorso diretto in discorso indiretto devo cambiare alcuni verbi e usare alcune paroline importanti: come  CHE, SE, DI ecc…
Es.
D.D.    La sorellina chiede a Nicola: “Sai dov’è la mamma?”
D.I.     La sorellina chiede a Nicola SE sa dov’è la mamma.

D.D.    La mamma ricorda a Pietro: “E’ ora che tu faccia i compiti!”
D.I.     La mamma ricorda a Pietro CHE è ora che lui faccia i compiti

D.D.    Il vigile ordina ai bambini: “ Passate sulle strisce!”.
D.D.    Il vigile ordina ai bambini DI passare sulle strisce.

L’H NEL VERBO AVERE

Il verbo AVERE, nel modo indicativo tempo  presente, alla  1°, 2° e 3° persona singolare e nella 3° plurale VUOLE L’H

IO HO (1° PERS. SING.)
TU HAI (2° PERS. SING.)
EGLI HA (3° PERS. SING.)
NOI ABBIAMO
VOI AVETE
ESSI  HANNO (3° PERS. PLUR.)

Attenzione a non confondere:
Ho       con      O         (congiunzione)
Hai      con      AI        (preposizione articolata)
Ha       con      A         (preposizione semplice)
Hanno con      ANNO (i 12 mesi)

Un trucchetto per non confonderli:
Sostituisci mentalmente:
il suono O con AVEVO
il suon AI con AVEVI
il suono A con AVEVA
il suono ANNO con AVEVANO:
se le frasi “funzionano bene”, allora hai di fronte il verbo avere e ci va l’H.

es. io ho (avevo) fame : la frase “funziona”, quindi è verbo avere e ci va l’H
io vado A (aveva) casa :  la frase “non funziona” quindi non è verbo avere e NON ci va l’H
ricorda sempre:
…ATO, …ITO, …UTO, ….. L’H HAN SEMPRE VOLUTO!
Es. io ho mangiato, tu hai dormito, egli ha bevuto.

ARE, …ERE, …IRE, ….L’H FAN FUGGIRE!
Es. vado a mangiare, poi a correre, poi a dormire.
L’ACCENTO NEL VERBO ESSERE
Il verbo ESSERE nel tempo indicativo presente, alla  3° persona singolare vuole l’accento:
io sono
tu sei
egli è
noi siamo
voi siete
essi sono

attenzione a non confondere
E’ verbo essere da E congiunzione (che non ha l’accento)
Per riconoscerlo facilmente prova a sostituirlo con ERA. Se la frase “funziona”, allora è verbo essere e ci va l’accento.
Es. La mamma e il babbo sono partiti (la mamma era il babbo sono partiti) : non funziona, quindi non è verbo essere, quindi non ci va l’accento

La mamma è buona (la mamma era buona): OK, funziona, quindi è verbo essere, quindi ci va l’accento

LE ESCLAMAZIONI
(O INTERIEZIONI) PROPRIE

L’ESCLAMAZIONE (O INTERIEZIONE) è una parte invariabile del discorso con la quale esprimiamo un sentimento improvviso di gioia, stupore, perplessità, dolore, spavento,...
In molte esclamazioni troviamo la lettera H: bisogna quindi fare attenzione a non confonderle con il verbo avere!!!
Come fare?
Ricordati che il verbo avere ha sempre l’H all’inizio di parola (ho, hai, ha, hanno), nelle esclamazioni, invece, l’H è in mezzo o alla fine (Fa eccezione EHI! che si può scrivere anche HEI!)
Esistono molti tipi di INTERIEZIONI. Quest’anno studieremo quelle “proprie”.

Ecco le esclamazioni più comuni:

INTERIEZIONI PROPRIE

AHI ! OHI ! AHIMÉ ! OHIMÉ ! esprimono DOLORE;

OHI ! OHÉ ! OLÀ ! EHI!         esprimono RICHIAMO;

DEH ! SU! ORSU’!                 esprimono PREGHIERA;

AUFF ! UFF!                           esprimono IMPAZIENZA;

OHIBÒ ! BHE’?                      esprimono INCREDULITÀ; NEGAZIONE;

EHM !                                     esprimono LIEVE MINACCIA;

MAH ! BOH!    UHM!              esprimono  INCERTEZZA, DUBBIO;

PUH ! PUAH !                        esprimono DISPREZZO, RIPUGNANZA.

AH! EH! IH! OH! UH!             esprimono VARI SENTIMENTI …

Le parti del discorso

Le parti del discorso possono essere variabili o invariabili:

VARIABILI: NOMI  (Luisa, vigile) ARTICOLI (un,la..) VERBI (essere, andare,..) AGGETTIVI  (bello, buona,..) PRONOMI  (io,voi, …)

INVARIABILI PREPOSIZIONI (di, in,..) AVVERBI (lontanamente, spesso, ..) ESCLAMAZIONI  (ahimè!, oh…) CONGIUNZIONI (e, o, ..)

           

Il nome è una parte variabile del discorso.

L’articolo

L’articolo è una parte variabile del discorso costituito da una parola che si mette prima del nome.
Si distinguono in:

ARTICOLI DETERMINATIVI
e
ARTICOLI INDETERMINATIVI

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI

	MASCHILI	FEMMINILI
SINGOLARI	IL , LO	LA
PLURALI	I , GLI	LE

 

RICORDA:

LO si usa davanti ai nomi comuni, maschili, singolari che cominciano con:

• Z (lo zio),
• S IMPURA, cioè s seguita da consonante (lo scoiattolo),
• GNO (lo gnomo),
• PS (lo psicologo),
• X (lo xilofono).

LO si apostrofa (L’) davanti ai nomi comuni, maschili, singolari che cominciano con una vocale (lo albero = l’albero).

GLI si usa davanti ai nomi comuni, maschili,plurali che cominciano con:

• Z (gli zii),
• S IMPURA, cioè s seguita da consonante (gli scoiattoli),
• GNO (gli gnomi),
• PS (gli psicologi),
• X (gli xilofoni).

LA si apostrofa (L’) davanti ai nomi comuni, femminili, singolari che cominciano con una vocale (La arancia = l’arancia).

Gli articoli indeterminativi

	MASCHILI	FEMMINILE
SINGOLARI	UN, UNO	UNA

RICORDA:
UNO si usa davanti ai nomi comuni, maschili,singolari che cominciano con:

• Z (uno zio),
• S IMPURA, cioè s seguita da consonante (uno scoiattolo),
• GNO (uno gnomo),
• PS (uno psicologo),
• X (uno xilofono).

UNA si apostrofa UN’ davanti ai nomi comuni femminili singolari che cominciano con una vocale (un’anatra).
Ricorda:
LA e UNA si apostrofano anche davanti agli aggettivi  e ai pronomi femminili singolari che cominciano con una vocale).
Es. un’esile fanciulla (aggett.)
L’altra (pron.)

 

                 Osserva:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

 

Un nome può essere precisato meglio se è accompagnato da un aggettivo, che ci dice com’è quel nome (dal latino, aggettivo significa “che aggiunge”).
Felice, triste, arrabbiato, spaventato sono qualità e l’aggettivo che precisa queste qualità si chiama AGGETTIVO QUALIFICATIVO.

 L’aggettivo concorda sempre con il nome a cui si riferisce (legge della concordanza):
                                                  il nonno giocherellone
                                                 
                                                la nonna giocherellona
  

                                               l’autista prudente
  

gli autisti prudenti

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
L’aggettivo che abbiamo conosciuto fino ad ora è l’aggettivo qualificativo DI GRADO POSITIVO, che è la forma più semplice.
 Ma esistono anche altri gradi che sono il COMPARATIVO e il SUPERLATIVO.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              A volte ci capita di esprimere giudizi su persone, animali, cose o situazioni confrontando e paragonando le loro qualità.
Es. la mia bambola nuova è più nuova della tua
Il cane di Marco è meno aggressivo di quello di Franca
La tua mela è grossa come la mia.
Prendiamo quattro pastelli:
  

Osserva:
 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Il comparativo può essere
di UGUAGLIANZA (come..) es.il bambino biondo è alto come quello bruno.
di MINORANZA (meno di..) es. il bambino biondo è meno alto di quello bruno.
di MAGGIORANZA (più di..) es. il bambino biondo è più alto di quello bruno.
  

Un altro grado dell’aggettivo, oltre al grado positivo e al grado comparativo, è quello del SUPERLATIVO.
Noi usiamo il superlativo quando esprimiamo una qualità al massimo grado.

 Osserva

 

 Erika è la più alta della classe.

 

   Erika è altissima.

  

  
                                       

  

  

 

 

I GRADI DELL’AGGETTIVO QUALIFICATIVO Schema riassuntivo
Grado POSITIVO		Morbido	Precisa una qualità
Grado COMPARATIVO	DI MAGGIORANZA : Più morbido di … DI MINORANZA : Meno morbido di … DI UGUAGLIANZA:  Morbido come …,       Morbido tanto quanto …		Precisa un confronto tra due termini di paragone
Grado SUPERLATIVO	ASSOLUTO	Morbidissimo Molto morbido Morbido morbido Super morbido Estremamente morbido, ecc…	Non precisa nessun confronto La qualità è espressa in modo assoluto
	RELATIVO	Il più morbido di…  (o tra….) Il meno morbido di…  (o tra…)	Precisa un confronto fra un elemento e un gruppo di elementi ben definito

Aggettivi qualificativi particolari

Grado positivo	Grado comparativo di maggioranza	Grado superlativo assoluto
BUONO	più buono di o MIGLIORE di	buonissimo o OTTIMO
CATTIVO	più cattivo di o PEGGIORE di	cattivissimo o PESSIMO
GRANDE	più grande di o MAGGIORE di	grandissimo o MASSIMO
PICCOLO	più piccolo di o MINORE di	piccolissimo o MINIMO
ALTO	più alto di o SUPERIORE a	altissimo o SUPREMO ( o SOMMO)
BASSO	Più basso di o INFERIORE a	bassissimo o INFIMO
ESTERNO	più esterno di o ESTERIORE	ESTREMO
INTERNO	Più interno di o INTERIORE	INTIMO

Aggiungere tavole dei verbi regolari delle tre coniugazioni, + essere e avere (far lasciare almeno 7/8 pagine per le seguenti spiegazioni:).
Il modo indicativo
Il modo indicativo esprime un’azione certa. E’ il modo della realtà.
Es. L’anno scorso andai a visitare Venezia.
Andai = l’azione è certamente avvenuta nel passato.
Es. Camminavo in mezzo alla folla.
L’azione,prolungata nel tempo, è certamente avvenuta nel passato.
Es. Oggi sono a Roma
l’azione avviene certamente nel momento in cui si parla.
Es. Quando tornerò, avrò tante cose da raccontarti
L’azione deve ancora avvenire, ma avverrà certamente.
Il MODO INDICATIVO ha OTTO tempi:

TEMPI SEMPLICI	TEMPI COMPOSTI
PRESENTE Io amo	PASSATO PROSSIMO Io ho amato
IMPERFETTO Io amavo	TRAPASSATO PROSSIMO Io avevo amato
PASSATO REMOTO Io amai	TRAPASSATO REMOTO Io ebbi amato
FUTURO SEMPLICE Io amerò	FUTURO ANTERIORE Io avrò amato

il modo congiuntivo
Il congiuntivo può esprimere, a seconda delle situazioni, dubbio, speranza, timore, possibilità, ecc…
Consegnare ai bambini le tre vignette già disegnate e con i fumetti.
I vignetta:
 

 

Viene espresso un dubbio (sembra che sia…) e una speranza (spero che me ne diano…).

Viene espressa una possibilità ( temo che non arrivi..)
Il MODO CONGIUNTIVO è dunque il modo della PROBABILITA’ (è possibile che avvenga, ma non certo)
Il modo congiuntivo ha QUATTRO TEMPI:

LA PREPOSIZIONE
La preposizione è una delle parti invariabili del discorso e serve a collegare le parole nella frase e metterle in relazione tra di loro.
Le preposizioni si dividono in semplici ed articolate
Le PREPOSIZIONI SEMPLICI sono:

  

 

Alcune preposizioni semplici si fondono, a volte, con l’articolo determinativo e formano le PREPOSIZIONI ARTICOLATE

 

	IL	LO	LA	L’	I	GLI	LE
DI	DEL	DELLO	DELLA	DELL’	DEI	DEGLI	DELLE
A	AL	ALLO	ALLA	ALL’	AI	AGLI	ALLE
DA	DAL	DALLO	DALLA	DALL’	DAI	DAGLI	DALLE
IN	NEL	NELLO	NELLA	NELL’	NEI	NEGLI	NELLE
CON	COL	- -	- -	- -	COI	- -	- -
SU	SUL	SULLO	SULLA	SULL’	SUI	SUGLI	SULLE
PER	PEL (SOLO POETICO)	- -	- -	- -	PEI (SOLO POETICO)	- -	- -

 

L’ARTICOLO PARTITIVO
L’articolo partitivo sostituisce il plurale degli articoli indeterminativi (che manca) e indica una parte di un insieme, una quantità. Esso può essere sostituito da “un po’ di…”, “una parte di…” “alcuni o alcune…”
Es. ho invitato degli amici.
Attenzione: non confondere gli articoli partitivi con la preposizione articolata DI+ art (che significa “che appartiene a..”)
Es.
Queste calze sono delle mie sorelle (appartengono a…) : PREPOSIZIONE ARTICOLATA
Ho comprato delle calze (= alcune calze): ARTICOLO PARTITIVO