Obiettivo

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Le informazioni di medicina e salute contenute nel sito sono di natura generale ed a scopo puramente divulgativo e per questo motivo non possono sostituire in alcun caso il consiglio di un medico (ovvero un soggetto abilitato legalmente alla professione).

 

 

 

 

Obiettivo significato in pedagogia

 

Obiettivo

Obiettivo l'obiettivo è un traguardo che ci si propone di raggiungere, esso è conseguibile (le finalità si perseguono). L'obiettivo si differenzia dalla finalità per la sua posizione più intermedia nell'iter educativo la differenza è quindi contestuale e non sostanziale. La successione degli obiettivi, così come si cerca di conseguirli lungo l'asse del tempo, non coincide necessariamente con il loro ordine logico, con la loro sistemazione spaziale nella teoria pedagogica. La successione cronologica di conseguimento avviene con una serie di passaggi che evidenziano tre modalità complessive di realizzazione filiazione consistente in una sequenzialità che quasi spontaneamente si autogenera, ristrutturazione che prevede ad ogni passaggio risistemazioni che comportano forti novità e sostanziali differenze tra il prima e il dopo, ampliamento della classe di esemplificazioni, in cui le capacità di conoscere, fare, essere qualcosa, diviene capacità di conoscere, fare, essere sempre più cose, fino a diventare capacità di conoscere, fare essere in sé, in astratto. Meta che polarizza i propositi o la condotta di uno o più individui nell'ambito di attività. Termine che nel linguaggio metodologico didattico indica uno scopo determinato, realizzabile a breve e medio termine, programmato organicamente in vista del raggiungimento delle finalità educative previste. L'individualizzazione dei singoli obiettivi, la loro operazionalizzazione, la determinazione dei loro tempi di esecuzione e dei criteri di verifica sono momenti essenziali dell'attività didattica che deve essere accuratamente programmata a livello individuale, del consiglio di classe e, per gli aspetti possibili, del collegio dei docenti. Una corretta programmazione per obiettivi consente la riduzione di dispersione di energie e favorisce un insegnamento capace di elaborare strategie funzionali ad un apprendimento a incremento verificabile, che motiva alla prosecuzione attiva del lavoro sia docenti che discenti.

 

Fonte: http://u.jimdo.com/www400/o/s674f46e4388a92fa/download/m4d9a3d5c3b4c2535/1282227581/Glossario+pedagogico.doc

Sito web da visitare: http://u.jimdo.com

Autore del testo: M. GORI

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